El estublog de 6ºB

Pincha sobre la imagen para realizar divisiones online.

Montaje de las fotos realizadas durante la visita que realizamos al Parlamento de Cantabria el día 5 de diciembre de 2012.

Pincha sobre la imagen para ver el montaje

Fotos y vídeos  de los trabajos  realizados sobre el Sistema Solar.

Alfredo

Esther, Nerea y Lara

Pincha sobre el enlace para ver el vídeo:

Maqueta de un volcán realizada por Carmen y Alicia.

Maqueta de Alicia y Carmen.

Mapas del relieve de Cantabria realizados en la clase de Plástica.

Una noticia es un texto informativo, que nos cuenta  un relato breve y objetivo de algo que ha sucedido.
El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de  estas 6 preguntas:

• ¿Qué sucedió?
• ¿ A quién le sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Dónde sucedió?
• ¿Por qué sucedió?
• ¿Cómo sucedió?

Pincha sobre la imagen para realizar divisiones de con el divisor de dos cifras.

Ahora realiza divisiones con tres cifras en el divisor.

Pincha sobre la imagen para realizar el cuestionario.

Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas...
Hay diferentes clases de nombres: común/propio; individual/colectivo; concreto/abstracto.

Los nombres comunes se refieren a las personas, animales, lugares, plantas y objetos en general: chicos, árbol, montaña, casa.
Los nombres propios sirven para identificar a las personas, animales, lugares, plantas o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo. Se escriben con letra mayúscula: Esteban, Ebro, Maliaño, Zipi.

Nombres individuales son los que, en singular, se refieren a una persona, animal, lugar, planta u objeto: pescador, guepardo, alcornoque, mochila.
Nombres colectivos son los que en singular, se refieren a un conjunto  de personas, animales, lugares, plantas u objetos: pandilla, manada, pinar.




Nombres concretos: son los que se refieren a personas, animales, plantas u objetos que podemos percibir con los sentidos: champú, sal, viento, tapiz, canción.
Nombres abstractos: son los que se refieren a conceptos, sentimientos o ideas que solo podemos pensar o imaginar y no los podemos percibir por los sentidos: amor, amabilidad, prudencia.

Cartel con palabras que tienen diptongo, creado con wordle por los alumnos de 5ºB.

Actividades para repasar los diptongos y los hiatos.

Se produce un hiato cuando en una palabra pronunciamos en sílabas distintas dos vocales que están juntas. Los hiatos pueden estar formados:

• Por dos vocales abiertas: to-a-lla, te-be-os
• Por una vocal abierta  y otra cerrada con tilde: ca-pi-cú-a, Ra-úl.

Palabras polisémicas son las que tienen varios significados.
Por ejemplo: puente: 1. Construcción que permite el paso de ríos o de otros sitios. 2. Pieza para sujetar los dientes. 3. Días festivos. 4. Curva de la planta del pie.
Pincha sobre las imágenes para realizar ejercicios relacionados con palabras polisémicas.
En el diccionario, las palabras polisémicas tienen una sola entrada y varias acepciones.

Envía un comentario analizando una de las oraciones que han puesto tus compañer@s en la entrada "Sujeto y predicado"

Pincha sobre la imagen para realizar el cuestionario sobre los verbos:

Pincha sobre la imagen para realizar el cuestionario de los apartados 1 y 2.

Pincha sobre la imagen para ver la animación sobre el ciclo del agua.

Ahora pincha sobre la siguiente imagen para realizar la actividad relacionada con el ciclo del agua.

Lee y aprende la información que aparece en la foto y después pincha sobre ella para ver la animación.

Pincha sobre la imagen para contestar a preguntas sobre la Tierra y la Luna.

Pincha sobre la imagen para colocar en orden los planetas del sistema solar.

Pincha sobre la imagen para realizar la actividad.

Pincha sobre la imagen para ver los datos básicos de los planetas que forman el sistema solar.

Foto del sistema solar para realizar el ejercicio dos del apartado uno. Pincha sobre la imagen para verlo más grande.

Inventa un problema que tenga como mínimo dos operaciones, una ellas tiene que ser una multiplicación. Manda tu problema mediante un comentario.

Pincha sobre la imagen para practicar la multiplicación.

Pincha sobre la imagen para realizar los ejercicios de sumas y restas combinadas. Recuerda que primero tienes que realizar las operaciones que están dentro del paréntesis. Coge un papel para realizar las operaciones en sucio.

La propiedad distributiva establece que multiplicar una suma por un número da el mismo resultado que multiplicar cada sumando por el número y después sumar todos los productos.
Ejemplo: 4 × (2 + 3) = 4 x 5 = 20
              4 × 2 + 4 × 3 = 8 + 12= 20
Pincha sobre las imágenes para realizar ejercicios relacionados con la propiedad distributiva.

Se llama oración al conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido completo. Todas las oraciones tienen, al menos, Un verbo, y al final escribimos un punto.
La oración consta de dos partes:

• El sujeto: es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.
• EL predicado: es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto.

Diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Una de las vocales debe ser abierta (a, e, o) y la otra cerrada (i, u) , o las dos cerradas.
Cuando el diptongo está formado por una vocal abierta (a, e, o) y otra cerrada (i, u) , la tilde se coloca siempre en la vocal abierta: náufrago, después. Cuando el diptongo está formado por dos vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal: cuídate.

Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)

Pincha sobre la imagen par realizar ejercicios

Las palabras antónimas son palabras que tienen significados contrarios. Por ejemplo: alto/bajo.
También se forman palabras antónimas añadiendo los prefijos des-, i-, in- o im-. Por ejemplo: abrochado/desabrochado; relevante/irrelevante; tolerante/intolerante; permeable/impermeable.